| 大人の知恵袋クラブ | 将来的な目標 子ども会KYTと安全活動コーディネーター研修会（仮称）を 受講し学ぶ（安全管理対策者養成） |
|||
| 草履作り（前・後期） | ・ワラジと昔の生活の歴史を調べる。 ・ワラジ生活を体験する。 ・現代の生活と比較する。 ・ワラジ作りを通して手さばきの器用さを習得する。 ・作ったワラジを地域の人に贈呈する。 |
|||
|
||||
|
||||
| 竹細工（前期） | ・竹笛の音色に親しむ。 ・竹笛で昔の人の生活と心に思いを巡らす。 ・竹から笛を作る技術を学ぶ。 ・作った竹笛で他の楽器と合奏をする。 ・地域の人に演奏会を披露する。 |
|||
|
||||
| 生け花（前期） | ・野山の名もない花を用いて自然を 生活に生かす技術と心を学ぶ。 |
|||
|
||||
| ふるさと新聞クラブ | 将来的な目標 地域の新聞作りを通してふるさとの人・自然・歴史・生活の良さを発信していく。ふるさとを起点に過去・現在・未来の時間軸をもって生きる子どもへの育成。（パソコンでもホームページを作る。） |
|||
| 新聞（前・後期） | ふるさと（宮内、廿日市）の歴史と人々（大人やこども）の生活について、文献、聞き取りで調べる。（分担して） ・新聞の作り方の学習 ・ふるさと新聞の構想（編集会議） ・ふるさと新聞の例を報収集する。 ・ふるさと新聞のグループに分かれて作成。 ・新聞づくりを通して 、考えたことの発表会。 （昔の人々と現代人の生活を比べて、物・自然・人とのかかわり方について学んだことから、生かしたいことや未来への希望を記事として発信する。） |
|||
|
||||
| 科学倶楽部 | 将来的な目標 恒常的に科学倶楽部を定着させ、モデル事業を拡大していく。理科授業の発展的内容を取り入れる。 インストラクターを養成し、創造性の開発を進める。 |
||||||
| 科学1（前・後期） 科学2（前・後期） 科学3（前・後期） |
教科書の丸暗記や実験結果だけでなく、実験の過程や考え方を重視し、段階的に理解を深めていける様に構成する。 |
||||||
|
|||||||
|
|||||||
| 芸術クラブ | 将来的な目標 地域の人々の絵画・書・歌・合唱を通して、技能・心を育て、生きる喜びを表現する活動を行うことで、情操の発達を図る。 |
|||
| 絵画とその歴史（前・後期） | 1.日本画と洋画の歴史 ・日本画の鑑賞 ・洋画の鑑賞とその画家の生活 2.洋画の技能の習得 3.出来た作品の鑑賞と地域への展示（公民館・学校） |
|||
|
||||
| 音楽（前・後期） | 1.コーラスの楽しさを地域の人々と一緒に味わう 2.学校生活や地域での生活へ反映させる |
|||
|
||||
| 書（前・後期） | 1.書の歴史の勉強 2.書の楽しさ、面白さの鑑賞 3.漢字の由来を学習 4.自分の書を額に入れ鑑賞 |
|||
|
||||
| 俳句（前・後期） | 子どもたちの作品 ■そよそよと雲が流れる秋の空（5年） ■ はぐれがもひとりでとんでひとりっこ（2年） ■秋の日に今日も元気におよぐかも（2年） ■さかのぼるかもにひざしのやわらかく |
|||
|
||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||